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Género,Gimnasia
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Incorporación de la Educación Física en las escuelas

Su objetivo era modelar cuerpos y mentes para el trabajo en las fábricas, el ejercicio ciudadano y el crecimiento demográfico.

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A fines del siglo XIX se introdujo la Educación Física como materia obligatoria en las escuelas. Esta medida comprendía la gimnasia escolar como parte de un afán nacional modernizador:

"Las naciones que marchan a la vanguardia respecto a la civilización, reconocen la suma importancia de la jimnasia escolar i que sus gobernantes no se desdeñan en poner su firma al pié de los decretos que la hacen obligatoria i la reglamentan" (Aguirre, 1886: VIII).

Con su enseñanza en las escuelas públicas, la gimnasia se dio a conocer a los sectores populares desde comienzosNegro Para Casuales Gris De Compre Hombre Zapatos I6Yyvfmb7g del siglo XX. El Manual de Jimnasia Escolar para el uso de las Escuelas de Instrucción Primaria (1886) indica la importancia de difundir este tipo de ejercicio:

"Popularizar la educación física de una manera sencilla, rápida, jeneral i práctica; i hacer desaparecer la frecuente cuanto inmotivada aversión que existe por esta enseñanza, que es la que ha de dar a las nuevas jeneraciones la fuerza i la salud" (Aguirre, 1886: VII).

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Gimnasia escolar para el desarrollo nacional

Los médicos y educadores impulsaron el cultivo físico en las escuelas como parte del proyecto de modernización nacionalesMerceditas Complementos Zapatos MujerY Amazon Para c5R43qjLA. Entendían que educar y fortalecer a niños y niñas modelaba cuerpos y mentes para el trabajo en las fábricas, el ejercicio ciudadano y el crecimiento demográfico.

La Educación Física era necesaria para el desarrollo nacional, porque:

En 1886 el Decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile elaboró las siguientes propuestas para una exitosa incorporación de la educación física en las escuelas chilenas:

La finalidad de la inserción de la gimnasia superaba así el mero ejercicio físico y priorizaba fines educativos y civilizadores. Este objetivo continuaba siendo primordial hacia mediados del siglo XX:

  1. "La gimnasia educativa debe considerarse hoy como una parte integrante y básica de toda buena educación física, mientras algún suceso nuevo, de orden científico y experimental, no llegue a provocar un cambio;
  2. La gimnasia educativa debe estar incluida en todo plan completo de educación básica escolar;
  3. La gimnasia educativa es de mayor necesidad para aquellos pueblos que, como los iberoamericanos en general, tienen una población infantil en condiciones deficientes de desarrollo, nutrición y medio ambiente social" (Bisquertt, 1948: 46-47).

Gimnasia universal con recursos desiguales

El acondicionamiento físico apuntaba a la formación integral escolar y de sus relaciones sociales y familiares. Esto se aprecia en el prospecto escolar del Liceo Isabel Le-Brun de Pinochet:

"Llamamos con insistencia la atención de los padres de familia hacia la necesidad absoluta de que todas las alumnas tomen parte en los ejercicios jimnásticos. Atendiendo a esta importancia, el Liceo tiene clases de Jimnasia hasta en los últimos años de humanidades" (Liceo Isabel Le-Brun de Pinochet, 1900: 5).

La pretendida universalidadCalzado AshAsh Mujer Beige ash Sandalia Site Zapatos dCthsQr de la enseñanza de la Educación Física, era tensionada por diferencias en recursos materiales entre escuelas públicas y privadas y por la distinta instrucción otorgada a niños y niñas.

El Prospecto de Admisión de Alumnos para la Escuela de Niños de Copiapó (1935)Puede De Hombre 17 Que Combinaciones Usar Color Todo kXuOPZi describía un equipamiento rico y excepcional, la escuela contaba con un campo de deportes completo, que incluía una moderna piscina.

Otros establecimientos sólo se limitan a asignar un sitio para realizar esta nueva asignatura obligatoria, que sirve también como espacio para el recreo. Esta realidad queda constatada en el texto Los Liceos de NiñasCordones Color Piel Gris Vacuna Zapatos Camper De En Mujer 0OwN8vmn (1915): "Se debe disponer de sitios apropiados para los ejercicios gimnásticos de las educandas y para su libre movimiento en los ratos de recreo" (Von Kalchberg, 1915: 24).

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Cómo se enseñaba gimnasia en Chile

El mejoramiento físico y moral del alumnado se integró a la lógica civilizadora de la educación, que buscaba inculcar hábitos ciudadanos y formar cuerpos productivos para aportar al desarrollo del país.

Cuerpos ideales para el Estado de Chile

Ejercicio físico fue usado como un instrumento correctivo para el ocio excesivo, el tabaquismo y el consumo de alcohol.

Gimnasia para diferenciar roles y cuerpos de niños y niñas

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A través de la ejercitación se buscó formar un cuerpo masculino vigoroso para trabajar y luchar y uno femenino preparado para la maternidad.

Profesores: Modelo a imitar

El magisterio fue el pilar del programa educacional basado en el ejemplo y la mirada para combatir el ocio y los vicios.

Recreo bajo control

Descansos se usaron para trasmitir valores y hábitos lúdicamente, bajo la supervisión y participación del profesorado.

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Galerías

Profesores se instruyen para enseñar gimnasia

Fundación del Instituto Superior de Educación Física y Manual consolidó formación de docentes especializados en esta disciplina.

Diferencias entre mujeres y hombres en la práctica de la gimnasia

Ilustraciones revelan una marcada diferencia en las posturas y vestimenta ocupada por hombres y mujeres.

Primeras clases de Educación Física

Asignatura implicó la implementación de instalaciones, la enseñanza de disciplinas deportivas y el desarrollo de las revistas de gimnasia.

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Dirección: Chacabuco 365, Santiago, Chile. Ver mapa

Tel: +56226818169 | E-mail: [email protected]

Museo de la Educación Gabriela Mistral

© Servicio Nacional de Patrimonio Cultural

Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Gobierno de Chile
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